三、心理特点
在大多数人眼中看来，新生儿貌似成天只会吃奶、睡觉、哭闹，似乎并没有什么心理活动。事实上，新生儿是有很强的心理反应发展潜力的，在后天环境的刺激下，他们也能够产生一定的心理活动。
新生儿降生之后，除一般神经学或反射性行为（如觅食反射、拥抱反射、吸吮反射等）外，还有很强的适应周围环境的能力。此时他们获得了大部分的感知觉，如能听到声音，能看见色彩鲜艳的玩具和人的脸，并能随声音、人的脸而转动头部；新生儿的味觉、皮肤的触觉也都非常的敏感。比如，当母亲把乳头放入新生儿的口中时，新生儿的嘴便立即会做吸吮的动作；当抓挠他的小脚心时，他会反射性地将脚缩回来……这些都说明新生儿具有对外部世界的刺激做出反应的能力，但这种能力基本上都是遗传而来的，是属于一种本能行为。另外，婴儿啼哭的原因很多，肚子饿了要吃奶、尿片湿了、衣服包得太紧、太热或生病都有可能。这也是新生儿的一
种自然反应。
在遗传的基础上，新生儿开始根据外界的刺激进行简单的学习。出生后10天左右，在母亲抱起婴儿准备喂奶时，只要一做出将要喂奶的姿势时，还没等将乳头放到宝宝口中，他就已经开始做吸吮动作。这就说明婴儿在经过多次吃奶后得出了关于吃奶的经验，还学会了把喂奶姿势与吸吮乳汁的动作直接联系起来。这种条件反射其实就是新生儿产生心理活动的标志。由此可见，在新生儿时期人的触觉、视觉和听觉等知觉就都能够反映出来。所以他们需要外界环境通过某些感觉器官不断地给予刺激才能让他们的心理得到发展。同时，他们也急切地渴望着与外界交流、与人交往，并从中观察并认知这个陌生的世界，他们会对于符合这种需要的刺激而表现出积极的情绪反应，这会起到促进他们生理和心理上成长的作用。